Innovación

Buenas prácticas Innova. Tecnología

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CONSTRUCCIÓN Y SIMULACIÓN DE UN VOLCÁN
Los alumnos de 2º de ESO estudian los volcanes mediante la construcción de una maqueta que les permite, no sólo aprender lo que es un volcán y sus distintas partes, sino también simular una erupción volcánica mediante la reacción química del vinagre con el bicarbonato sódico. A la par que construyen el volcán, los alumnos van estudiando el tema en grupos, repartiéndose entre ellos distintos apartados del libro. Cada grupo expone y explica su parte al resto y así van aprendiendo juntos y de forma cooperativa. Al final, todos y cada uno de ellos dominan todos los contenidos de la unidad. Esta actividad se combina con la proyección de un fragmento de la película Volcano en el que los alumnos entienden perfectamente como un volcán se puede originar a partir de un terremoto o movimiento sísmico.

Rosa González

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Buenas prácticas Innova. Teatro

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Los alumnos de 3o B del colegio hemos realizado un proyecto en clase de Lengua y Literatura que consiste en recrear una “Breve Historia del Teatro en España” desde sus orígenes hasta el siglo XVIII.

Para conseguir nuestro objetivo, seguimos los siguientes pasos:

1o. Construimos un teatro. Con una caja de madera pudimos construir un pequeño teatro que pintamos y al que añadimos un precioso telón rojo. Posteriormente, iluminamos la escena para poder grabar con suficiente luz.

2o. Seleccionamos las etapas de historia del teatro que nos interesaba reflejar, y los fragmentos de obras que íbamos a representar.

3o. Buscamos todos los detalles relacionados con la escenografía: los muñecos, los fondos para el escenario, el mobiliario, adaptamos el vestuario de los personajes a la época histórica

4o. Para sonorizar nuestra representación teatral, elegimos a un locutor y a los actores y actrices que pondrían voz a los personajes de las obras.

5o. Durante dos días que duró la grabación, nos distribuimos en equipos: El narrador iba introduciendo cada escena y unos movíamos los muñecos, otros interpretábamos a los personajes.

6o. La última etapa consistía en unir todas las partes rodadas, y se acabó.

El trabajo ha sido muy motivador y los alumnos se sentían muy bien participando en este proyecto que les ha permitido profundizar en las obras más significativas de los periodos de la Literatura que estudian en 3o ESO.

Pilar Montaña Díaz

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Hacemos la compra

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      Nivel: 2º Educación Infantil.

      Objetivo: Familiarizarse con las monedas, su uso y valor y adoptar el rol de comprador-vendedor, mediante la práctica de juego simbólico.

      Dividimos la clase en pequeños grupos de 3 alumnos. los grupos serán heterogéneos y cada niño tendrá asignado un rol, que luego intercambiarán.

      Con esta actividad trabajamos las inteligencias múltiples: corporal-cinéstesica, matemática, visual-espacial, lingúistico-verbal, interpesonal e intrapersonal.

      Clara Martín.

       2º A. Ed. Infantil.

      Premio a un corto de animación en stop-motion. 1º ESO

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      El pasado lunes 3 de febrero, el corto de animación en stop-motion “Los ojos” realizado por un grupo de alumnos de 1º de ESO (Laura Almanza, David Casquero, Carmen Gil, Christian Jurado y Adriana López) fue elegido ganador del “Festival de cortos de terror”, organizado por el equipo de la película española O Apostolo (candidata al Goya y preseleccionada para los Oscar) y por la comunidad educativa Cero en conducta (Tribu 2.0). El premio (un muñeco original de la película O Apostolo que se exhibirá en las vitrinas del colegio y cuyo proceso de elaboración fue de más de un año y medio de duración) fue entregado en el encuentro educativo celebrado en la citada fecha en el IES Nuestra Señora de la Almudena, al que estos alumnos de 1º de ESO habían sido invitados para participar en una mesa redonda sobre educación audiovisual junto a su profesor Javier Arredondo.

      A continuación, se puede ver el corto (junto a un resumen de su argumento) y la intervención de nuestros alumnos en el encuentro junto a la entrega del premio:

       

       

      Resumen del argumento: Un criado desea ver morir a su amo desde hace tiempo, quizá para heredar sus posesiones. Una noche, se acerca a observarle como de costumbre y se horroriza ante la visión del amo que se ha sacado los ojos, presa del pánico decide matarlo y huir del lugar del crimen, pero la visión de los ojos del amo le persigue y no consigue apartarla de sí hasta arrancarse él también los ojos. Sin embargo, ni la propia muerte parece ser capaz de alejarle de la compañía de su amo...

      ¡Qué frío! 3º Ed. Infantil

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      En Educación Infantil creemos que la innovación educativa debe comenzar desde los más pequeños. Son muchas las maneras que estamos innovando en nuestro centro, en esta etapa hemos descubierto las ventajas y posibilidades del aprendizaje cooperativo, utilizando en el aula diferentes estructuras de Kagan  así como la utilización de rutinas de pensamiento.